★ 教育兴邦(第5/5 页)
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学科的综合素质教育。于是，他们推动创建了跨学科研究与教育中心。这些中心打破了传统学科的界限，将科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）有机融合。例如，在一个关于城市可持续发展的项目中，学生们需要综合运用物理学、生物学、工程学知识来设计环保建筑，同时还要借助艺术来美化城市空间，通过数学建模来评估项目的可行性。
这种跨学科教育模式培养出的学生具有更广阔的视野和更强的综合解决问题的能力。他们在面对复杂的全球性问题，如气候变化与粮食安全、资源分配与社会公平等，能够从多个角度提出创新的解决方案。这些学生毕业后，有的进入政府部门制定综合性的政策，有的投身企业界引领跨领域的创新发展，整个社会呈现出一种全面、协调、可持续发展的良好态势，而叶家在教育领域的持续探索和贡献，始终如一盏明灯，照亮着国家不断发展进步的道路，向着人类文明更高级的阶段稳步迈进。
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